[國立清華大學坦尚尼亞國際志工團]
緣由
根據 09 年團隊考察之結果，位於坦尚尼亞 Arusha 之 Tengeru Boys’ Secondary School 目前亟需資訊教育資源，其舊有電腦設備老舊，目前僅有九台電腦可供教學使用，因此本團預計將透過新增硬體約 40 台及維修舊有設備等方式，以建立一間電腦教室。
位於東非的坦尚尼亞，至今仍屬於依賴型經濟，當地就業人口之中的 90%從事農業生產，國內多數勞動人口沒有受過初等教育。囿於技術人才不足，國家無法發展技術產業，僅從事勞力密集的輕工業，經濟結構脆弱。
2000年聯合國通過千禧年發展目標(Millennium Development Goals)，撥下鉅款資助坦尚尼亞的教育發展，當地政府積極蓋學校、鼓勵學生上學。然而，國內師資短缺，正式教師的學歷僅有高中程度，國中生教國小生的情況更是不在少數，使有志提昇教育水平的坦國政府心有餘而力不足。
我們想學電腦
「謝謝你們，讓我們有機會透過教育，知道世界是如此的遼闊。」一點進「清華大學坦尚尼亞教育志工團」的官方網站，就能看到一群皮膚黝黑、雙眼閃閃發亮的孩子穿著學校制服，朝著我們奔來；像是奔向我們，更像是奔向一道充滿希望的光芒。因為懷抱著希望，他們的笑容比熾熱的陽光更加燦爛，耀眼奪目。
２００８年開始，清華大學的國際志工中心透過資工系唐傳義教授的引薦，商請曾在坦國當地從事過多年教育服務的龍若望神父擔任領隊，帶領十五個學生，利用一個月的暑假時間，到坦尚尼亞進行教育服務。２００８年的團員在當地的各級學校馬不停蹄地參訪以及實地教學，聽見那裡的老師和學生說：「我們想學電腦。」
喜歡電腦課了
我們（不管是老師或學生）和台灣的學生一樣，最期待的就是電腦課。可是走進他們的電腦教室，看到的景象卻讓志工團的團員忍不住回頭問：「這間教室平常有在使用嗎？」因為放在地上的電腦遠比桌上的多，小小的教室裡頭，木製的長凳和損壞的電腦佔據了好一大半的空間，放在桌上，還開得了機的電腦，只有六台。於是一個班級四五十個孩子只能拆成兩個班上課，二十多個孩子再分成六組，平均四個人用一台電腦，連「按滑鼠」都要輪流；輪到的那個孩子總是小心翼翼地伸出一根顫抖的手指，照著這些「台灣老師」的指令，按下滑鼠的左鍵，深怕一個不小心，電腦又要被搬到地上了。當地的電腦太貴了，別說一般人家裡不太可能擁有，就連學校的電腦也大多是仰賴外界捐贈。
有了電腦，還得有老師
就是這樣資源受限的環境，讓２００９年的團員決定在台灣募集二手電腦，利用海運的方式運到坦尚尼亞，為他們成立電腦教室；並且充分利用一整個月的時間，帶著先前合力準備好的教學講義，培訓學校內的老師，以基本的文書處理、網路瀏覽為主要教學目標，讓他們在學習完這些技能之後，能進一步向下播種，教導學生使用電腦。除了教他們怎麼用，清大的學生們也發揮了專業的才能，密集地訓練兩個維修專員，教他們組裝電腦、維修硬體、更新軟體等。老師們都來上電腦課了，那學生怎麼辦呢？於是又得有一組團員把全校的學生們集合起來，科學實驗競賽、大地遊戲、台灣文化介紹（好多孩子以前根本沒聽過「台灣」！）、原住民舞蹈分享& hellip;…孩子們大開眼界，玩得開心，發現這個世界原來是這麼多采多姿，發現學習原來可以那麼有趣；老師們在教室裡也興致勃勃地學著：從開機、移動滑鼠、打字& hellip;…到用表格做出學生的成績單、上網瀏覽網頁、收發E-mail，他們的眼睛都閃著充滿希望的光芒。
就是那一道道的光芒，讓這些清大的學生們願意花將近一年的時間進行籌備的工作，然後在別人忙著玩樂或賺錢的暑假，前往坦尚尼亞，繼續日以繼夜地忙碌，「終於來到這裡，總是希望能做得更多、更多，」他們說，「不然不但對不起這些老師和學生們的期待，也對不起在台灣熱心贊助、幫助我們的人，更是對不起自己！」
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深感於台灣教育資源豐富，並以資訊產業立足世界，國立清華大學國際志工中心遂於2008 年成立「坦尚尼亞教育志工團」，邀請曾在坦尚尼亞服務多年的龍若望神父 (Fr. Jean-Pascal Lombart) 擔任領隊及顧問，希望能將台灣豐富的資源帶給渴望知識的坦國學童。 希望有綠色奇蹟愛的幫忙，將這愛心傳播出去，謝謝!!。
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專案申請台數：40
申請人：黃哲銘
連絡電話：0921-036-500
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